Ciencia Naturales 11/5

EL SER HUMANO COMO MODIFICADOR DEL AMBIENTE

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¿A qué llamamos ambientes naturales? Hace miles de años, los seres humanos descubrieron que podían asentarse en un lugar y construir sus viviendas, si sembraban amplios territorios con cultivos que les sirvieran de alimento. Entonces, inventaron tecnologías que introdujeron los primeros grandes cambios en el ambiente. Con el tiempo, el desarrollo de nuevas tecnologías contribuyó a modificar aun más ese ambiente: construimos ciudades, modificamos los ríos, conquistamos el aire con aviones. Teniendo en cuenta estos cambios, se clasifica a los ambientes en dos grupos : a los que tienen alguna influencia del ser humano se los llama artificiales , y al resto, naturales. Ambos (los artificiales y los naturales) integran la naturaleza; como seres vivos que somos , todo lo que nosotros hagamos forma parte de la naturaleza; como seres vivos que somos , todo lo que nosotros hagamos forma parte de la naturaleza y tiene sus consecuencias sobre ellas.

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¿Sabías que…? La Ballena Franca de Península Valdés Si vivimos lejos del mar y escuchamos hablar de ballenas, las posibilidades de encontrarnos con ellas pueden parecernos remotas. Sin embargo, una especie llega todos los años a nuestras costas patagónicas. Es la Ballena Franca Austral. La Ballena Franca Austral es una especie que realiza migraciones. En estos viajes anuales cubre largas distancias, de miles de kilómetros, entre las áreas donde se alimenta. Debido a esta migración, todos los años algunas ballenas llegan y permanecen unos meses en las aguas costeras de Península Valdés, en la provincia de Chubut, Argentina. Y allí, unas se aparean, otras tienen a sus crías y las amamantan y cuidan durante sus primeros meses de vida, sin faltar las que sólo hacen sociales como las ballenas juveniles. ¿Qué valor especial tiene Península Valdés? La península cuenta con gran variedad de ambientes y de especies, tanto terrestres como marinos. La brisa proveniente del mar, junto con la corriente oceánica de Malvinas, generan condiciones únicas en el agua y en la tierra. Esas condiciones, diferentes a las del resto de la meseta patagónica, dan lugar a una particular diversidad de flora y fauna. Por sus características particulares, Península Valdés fue designada Reserva Natural Turística de Objetivo Integral, a nivel provincial en 1983. En el año 2001, la provincia de Chubut declaró a Península Valdés Área Natural Protegida con Recursos Manejados, en donde se combina la conservación de los recursos naturales con el uso sostenible de los mismos. ¿Por qué es importante la llegada de las ballenas a Península Valdés? En Península Valdés las ballenas encuentran aguas más calmas que en mar abierto, así como relativa protección de los ataques de orcas. Éstas son condiciones favorables para parir y cuidar a sus crías. Pero así como las ballenas se benefician de las condiciones que encuentran en Península Valdés, también muchas personas se benefician con su presencia: • Los habitantes de la Península y de la provincia del Chubut, para quienes las ballenas representan una fuente de ingresos por el turismo que generan. • Los turistas, que pueden conocer a estos gigantes en su ambiente natural (observándolas aún desde tierra) y valorar la necesidad de su conservación. • Los investigadores, quienes disponen de un lugar ideal para su estudio, ya sea desde acantilados, embarcaciones o aviones, generando información científica que permita la conservación de la especie y de su hábitat. Protegidas en su ruta Dado que la Ballena Franca Austral elige zonas costeras como Península Valdés para pasar parte de su ciclo de vida, se elaboró una legislación para protegerla en ese lugar. Pero si se trata de conservar las áreas de cría, hoy se sabe que el sur de Brasil también es una de ellas. Además, aun protegiéndolas en esas áreas de cría, es importante protegerlas a lo largo de su ruta migratoria, ya que puede quedar expuesta a muchos peligro.

ACTIVIDAD

      a)    Investiga qué países continúan aún con la cacería de ballenas y con qué fines lo    hacen.

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El peligro de la contaminación de los mares Uno de los efectos de las actividades humanas es la alteración de la calidad del agua del mar. Diariamente se vierten al mar toneladas de sustancias tóxicas: fertilizantes, desechos industriales, combustibles, etc. La idea errónea de que el mar tiene un poder de “auto-limpieza” ilimitado y de que los animales “pueden adaptarse” al ambiente ante cualquier desafío o amenaza, podría hacernos pensar que son capaces de enfrentar las modificaciones que ocurren en el ambiente marino. Sin embargo, estas modificaciones están sucediendo muy rápidamente, y muchos tóxicos se incorporan al cuerpo de las ballenas, pasando a las crías durante la gestación y la lactancia. Y si se acumulan en grandes cantidades pueden afectar su salud (alterando el normal funcionamiento de su sistema nervioso y reproductivo), e incluso, pueden provocarles la muerte. Es cierto que las adaptaciones de las ballenas les permiten sobrevivir en su ambiente, pero no existen adaptaciones que las hagan capaces de enfrentar los efectos de la contaminación generada por el hombre.

ACTIVIDADES  

      b)    Explica de qué manera se podría frenar los efectos de la contaminación.

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RECUERDA: Los recursos son los bienes de los cuales las personas hacemos uso. Los recursos naturales, como la Ballena Franca, son aquellos proporcionados por la naturaleza

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Las ballenas como recurso Cada año, alrededor de 100 mil turistas participan de los avistajes de ballenas en Península Valdés. Las Ballenas Francas Australes se han convertido en un excelente recurso. Pero su importancia no sólo es turística y económica sino también científica, cultural y social, tanto para los habitantes de Península Valdés, como para los del resto de la provincia de Chubut y del país.

ACTIVIDADES

 

     c)   Realiza un cuadro donde expliques la importancia a nivel científico, cultural y social respecto a la ballena como recurso.

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¿CONOCES SOBRE LA MOSCA DEL MEDITERRÁNEO?

¿HAS ESCUCHADO ALGUNA VEZ SOBRE ELLA ? ? A continuación te daré información sobre ella.

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La mosca del Mediterráneo es oriunda del África. Desde allí se ha diseminado a través de la región del Mediterráneo, el sur de Europa, el Oriente Medio, el oeste de Australia, América Central, América del Sur y Hawaii. Este insecto se detectó por primera vez en el continente americano en el año 1901. En 1934 se verificó su presencia en América Latina, en países como Argentina, Paraguay y otros. Es un insecto que constituye una plaga para la agricultura ya que ataca a un gran número de frutos, causando una importante pérdida de valor económico. Ataca especialmente damascos, ciruelas, duraznos, higos, tomates, pimientos, peras, manzanas, uvas, membrillos, mandarinas, naranjas, pomelos, quinotos, kakis y otros. La mosca del Mediterráneo (ceratitis capitata), conocida como mosca del fruto, moscamed o medfly en inglés, es una de las plagas agrícolas más destructoras del mundo.

 

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Para erradicar a la mosca del fruto se usan tres clases de tratamientos: La aspersión de cebo con insecticida por avión o por tierra. Esta aspersión es aprobada por la Agencia de Protección al Ambiente. Este cebo contiene cantidades mínimas del insecticida malatión y de una proteína nutritiva que atrae a las moscas. Este es el mismo insecticida que se usa para matar a los mosquitos (sancudos) en áreas donde son un problema.

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La técnica del insecto estéril (TIE). El control biológico es un método de plagas que consiste en utilizar organismos vivos con el objeto de controlar las poblaciones de otros organismos. El control biológico es una herramienta de control integrado, amigable con el medio ambiente, que permite evitar la utilización de agroquímicos. El control biológico es específico para cada plaga y no afecta a los insectos benéficos presentes en el ecosistema. Con el control biológico se pretende controlar las plagas a través de enemigos naturales, es decir, otros insectos que son depredadores o parasitoides de la plaga y son inofensivos a la plantación como la “vaquita” Entre las técnicas alternativas se destaca la "TÉCNICA DEL INSECTO ESTÉRIL" -TIE que la provincia ha desarrollado con singular éxito en el control de la mosca del Mediterráneo. ¿Cómo se hace?: Se crían grandes cantidades de moscas del Mediterráneo, se les realiza un tratamiento para que no puedan dejar descendencia y posteriormente son liberadas al medio ambiente. ¿En qué consiste?: Los ejemplares machos de la mosca del Mediterráneo son esterilizados y liberados al ambiente; al cruzarse con hembras fértiles no podrán dejar descendencia. ¿Qué tipo de control biológico es la TIE?: Dentro del control biológico, la TIE es una Técnica que se denomina "AUTOCIDA" ya que se emplean ejemplares estériles de una plaga para controlar la misma plaga. De esta manera se interrumpe el ciclo biológico natural. En los laboratorios del insectario, se crían grandes cantidades de pupas de moscas macho que son esterilizadas por medio de radiación con cobalto 60. Las moscas estériles una vez marcadas con polvo fluorescente, se liberan en el campo y en las ciudades dentro de bolsas de papel. La distribución y liberación de moscas estériles se puede realizar en forma aérea y terrestre (con ayuda de los productores agrícolas). La hembra, al cruzarse con un macho estéril, no deja descendencia y el ciclo se interrumpe. Es importante mencionar que la hembra copula una vez en su vida. Cuando la economía y el trabajo del hombre se ven amenazados por una plaga como la mosca del Mediterráneo, se deben extremar las medidas de cuidado protegiendo a la vez al medio ambiente, cosas que no son incompatibles sino complementarias.

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ACTIVIDADES

     d)      Busca información y escribe en la carpeta sobre el contenido de las bolsas que se utilizan para transportar a las moscas( que contiene la bolsa y por qué)

     e)   Investiga cuales son las recomendaciones a seguir que están plasmadas en las bolsas y luego escribirlas en la carpeta.

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ACTIVIDADES

     f)    El folleto que se pide en la actividad anterior deberás enviarlo a mi correo hasta el día lunes 18/05 (Recuerda usar la imaginación, podrás confeccionarlo por medio del Publisher y  pedir ayuda al Profesor Gonzalo o a mano).  Podrás agregar información trabajada en el área de Ciencias Sociales con la señorita Luci.